Avui m'agradaria compartir amb vosaltres l'idea que em va portar a dissenyar l'article que vaig realitzar com a Treball de Final de Grau. Aquest porta el títol d'Anàlisi de les percepcions dels Mestres al voltant del concepte d'inclusió. La meva recerca sorgeix de dues hipòtesis inicials que feia temps que em rondaven pel cap. Per una banda, el fet que la idea d'inclusió escolar és una idea teòrica però que encara no es du a la praxi. D'altra banda, i relacionada amb aquesta primera hipòtesis, que els mestres es troben amb un seguit de barreres, ja siguin físiques o psicològiques que els impadeixen du a la pràctica aquesta metodologia inclusiva.
Avui en dia, l'escola a l'igual que moltes altres institucions està passant per un moment díficil on les ajudes i els recursos, en ocasions, són escassos i per aquesta raó, penso que és un moment idoni perquè el mestre no s'oblidi de l'arma més potent que poseeix: la voluntat i les ganes d'acompanyar als infants i d'ajudar-los a ser ciutadants honestos i competens de la societat. A partir d'aquí, vaig fer un recull històric per tal de veure d'on veniem i vaig investigar els pensaments dels mestres de quatre escoles diferents. Es cert que el mostreig utilitzat va ser reduit i que clarament amb aquest treball no podem generalitzar, però el que si que m'agradaria és que la lectura d'aquest portés als docents a reflexionar sobre la seva pròpia pràctica i sobre que aporten a l'escola i als infants.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada